創造力を万人の求めるのは筋違い？それはなぜか？ (加藤秀俊)

こんにちは。

大学における学問は、創造力を高める場である、ということです。

物事の内奥を構造的に明らかにする勉強なのです。

そこにある問題点を改善するために、そういう作業をするわけです。

ゆえに、そのことについて知るためには、それについて書いた本を読まなくてはならないでしょう。

そして、その構造を明らかにしたうえで、自分は日々何をすべきか、という行動論をまで視野に入れなくてはいけないものです。

そういう創造力を養成する人が多ければ多いほどいいのは言うまでもありません。

ゆえに、大学での勉強こそ誰もが一番、力を入れて取り組まななくてはならない性質をもっているのですが、実際は逆なのです。

私が敬愛していた故.加藤秀俊氏(下写真)は、創造力がある人生が一番充実した人生である、ということを氏の『独学のすすめ』という本で書いているのです。

しかし、30年以上大学の教員を務めた氏に言わせれば、「大学生には期待していない」ということです。

氏に言わせれば、大学生のほとんどは大学に籍を入れているだけで、本気になって勉強に取り組んでいるのは、全体の2割くらいだ、ということです。

本や学問から遠ざかっていては、当然、考えることから遠ざかることは必至です。

こういった、考えを同じくしていた私は、それゆえにか、加藤氏の『日本人の周辺』という本を読んでからというもの、この人の本の虜になってしまっていたのです。

その後、古本屋で加藤氏の本を見つければすぐさま、手に取って買っていったものです。

そして、それでも未知のものがあれば、大学の購買会に行って頼んで取り寄せて買ったものです。

しかし、自身が精神的に成長していくうえでは、自身と考えを違くする人の意見をも取り入れなくてはいけないという厳しい現実があるのです。

ことは加藤氏も同様です。

氏を批判する人の意見も取り入れなくてはいけないのです。

例えば、私が、職場で人を指導する。

その際に、その場では私の意見を取り入れてもらわなくてはいけないのです。

しかし、指導された側は、その後の人生で全部、私の言ったことを踏襲するには及ばないです。

私の言ったことで、良いし、変える必要がないと思われると思うものはそのまま踏襲してくれればいいですし、取り入れるべきではないと思われる部分については取り入れることはないでしょう。

それが守破離というものです。

自分が言ったことをそっくりそのまま取り入れて、まったく意見をするな、というようなことを言う人間が居たら、その人は人間失格でしょう。

何も真理など人間のいうこと、なすことの中にあるはずはないのですから。

最大限、私が尊敬していた加藤氏ですが、やはり批判したいことはありました。

先の『独学のすすめ』において、氏はいろんな社長といわれる人たちとあって話しをしてきた。

その社長といわれる人たちは、押しなべてつまらない。

自分が人から言われたことだけを踏襲することだけに生き甲斐を感じていて、自身で何か楽しいことや重要と思われることを探していくことに生き甲斐を感じている人がいない、ということです。

私が想像するに、その「社長」といわれる人たちは、雇われ社長といわれる人でしょう。

大きな理念をもって自身で学んで、情報を取り入れて、勉強して、経営していった道筋を通った人ではないことは明らかです。

こういう人がつまらないはずはないのです。

しかし、私が思うに、そのつまらない人がいるから生活できる私を含めて大勢の人たちが生活していけるのであって、その「つまらない」ことだけを取り上げて批判するのはいかがなものかという気がしたのです。

巷にある問題点、自身の身の回りにある問題点を改善していくという創造力こそ鍛えるべきだ、という加藤氏の意見には賛同するものです。

しかし、その創造力を、万人に求めるのはいかがなものか?という気がするのです。

その問題点の内奥を知り、構造的に明らかにするには本を読まなくてはけない性質をはらんでいるものです。

その本を読むという作業は、万人には向かないものです。

加藤氏ふくめ私もですが、読書好きな人の数は限られているものです。

本を1冊読むだけで精神が疲弊してしまう人の方がほとんどなのです。

それはアメリカの哲学者であったウィリアム.ジェイムズが明らかにしたもので、それは古今東西変わらない性質な気がします。

それを踏まえれば、やはり創造力を多数に求めるのはいかがなものかなという気がするのです。

やはり、言われたことだけを事務的にこなすだけで終わり、それ以外は何も考えなくてもいい、というモラルでいる人はそれはそれでいいではないか、と思うのです。

そういう人がいるからこそ、自分も社会生活が営めていることも、また間違いないのですから。

しかし、創造力を養うのが大学という場、それこそが大事という意見は与するものです。

しかし、万人向けの意見ではない、というのも事実ゆえに、ここで断定を下すのはいかがなものかという思いもまた消せない事実であるので、何とも微妙な状態なのです…と苦笑を誘わざるを得ない現実です。

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⇒加藤秀俊‐この社会学者を科学する

今回はこれにて終わります。

ありがとうございました。

失礼いたします。